DAYS OF THE WEEK - 6o Ano

DAYS  OF  THE  WEEK

By Berine 

Learning the days of 
the week can be fun. 
Knowing from the 
first day it starts 
to the last day 
it's done. 

Here is a way 
to remember each day; 
Picking a day you would 
most like to play. 


S    -  is for SUNDAY, the first 
        day of the week 

M   -   is for MONDAY, time for school 
        don't over sleep 


T    -  is for TUESDAY, maybe a 
        special day for you 


W    -  is for WEDNESDAY, half of 
        the week is through 


T    -  is for THURSDAY, as you 
        struggle along 

F    -  is for FRIDAY, it's time to 
        play and have fun 

S   -   is for SATURDAY, ending 
        the week 


And we've learned all 
seven days not having to peak. 


Again let’s say 
the days of the week; 
If you do not rhyme 
you're on a hot streak. 


Sunday 
Monday 
Tuesday 
Wednesday 
Thursday 
Friday 
Saturday 


How proud you can be 
for learning each day; 
Forever in your mind 
each day will stay. 

                                                  

LEITURA ORAL - 7os ANOS

Leitura Oral - 7os ANOS A, B e C

FREE RIDERS - Chapter 2

http://www.cambridge.org/us/esl/catalog/subject/project/custom/resourceview/item5633106/?site_locale=en_US&currentResourceID=5706137&currentProjectID=5601403

1) Acessar o link do livro

2) Escutar o áudio do capítulo 2

3) Treinar a leitura oralmente junto com o áudio

4) Gravar sua leitura -em lugar silencioso

                                -com concentração

                                -deixe sua boca visível

                                -leia em voz alta e com  calma 

5) Enviar o vídeo de sua leitura para o meu e-mail: prohellen10@gmail.com ou no chat do Face. Se for usar o Face, NÃO exponha seu trabalho no mural. Mande em particular no MENSAGEM.

Vocês terão até o dia 09/09/13 - 23:59hrs  para me enviar essa gravação.

8os ANOS: IT'S MY LIFE-AN AUTOBIOGRAPHY

Trabalho individual.

Você deverá preparar sua autobiografia.

A exposição desse trabalho poderá ser em: Power Point, Scrap Book ou Modelo Acadêmico.

Você deverá usar imagens para contar cada momento importante do qual viveu.

Sua autobiografia deverá ter o mínimo de 10 fotos e o máximo de 15.

Cada foto deverá ter sua devida explicação em INGLÊS. Cada explicação deverá ter o mínimo de 10 palavras.

Os principais momentos de sua vida que eu espero conhecer, são:

1- Seu nascimento ou primeiros dias de vida,

2- Sua familia,

3- Uma foto importante da sua infancia,

4- Primeiro dia de escola ou primeira escola,

5- Primeiros amiguinhos,

6- Uma viagem inesquecível,

7- Um momento inesquecível,

8- Comida e estilo de roupa predileta,

9- Passatempo ou atividade predileta,

10- Amigos atuais,

11- I KNOW IS TRUE: .....(momento filosofico)

       aqui você deverá escrever algo que já aprendeu ser verdadeiro na vida, ou sobre a vida.

Este trabalho deverá ser entregue até o dia  26-08-13

7os ANOS - Profissão Repórter

My super cool students,

Em duplas, vocês deverão entrevistar um funcionario da escola de sua escolha. O tema da entrevista será a profissão do entrevistado: a descrição da atividade que essa pessoa exerce e a importancia que essa atividade tem para a escola.

A entrevista deverá começar com os reporteres nos informando onde estão e quem irão entrevistar. Se apresentem  e apresente seu entrevistado para os telespectadores.

Essa entrevista deverá ser gravada e apresentada à classe.

Vocês tem 2 opções para fazer essa entrevista:

Opção 1: Entrevista em Inglês

Escolha um entrevistado que fale ingles. 

Os dois alunos deverão conduzir toda a entrevista em ingles. 

Intercalem as perguntas entre si para que cada aluno acabe falando o mesmo tanto.

Opção 2: Entrevista em Português

Essa entrevista poderá ser feita totalmente em português, porém após a gravação, esse filme deverá ser editado:

Um aluno deverá traduzir todas as falas da entrevista do português para o ingles e o outro aluno deverá pegar essas falas, já em ingles, e edita-las no filme, ou seja, deverá fazer a legenda da entrevista em INGLÊS no filme.

Vocês poderão formular as perguntas que quizerem dentro do tema proposto: profissão. Porém, aqui está algumas opções de perguntas:

-What is your name?

-Where are you from?

-When is your birthday?

-What do you do at CAJAC?

-When did you start working at CAJAC?

-What is your main responsibilities?

-What time do you start and finish working every day?

-What do you like the most about your job?

-Say one thing you don`t like about your job.

-Why is your job important for this school?

Esta entrevista deverá ter de 1 à 3 minutos de duração e deverá ser entregue via e-mail ou pendrive.

Meu e-mail: prohellen10@gmail.com

Vocês poderão entregar essa entrevista para mim até o dia: 15-08-13.

Have fun!!!

   

  

6os ANOS - MY PLACE

Dear student,
Em cartolina, você deverá desenhar sua vizinhança, sua casa e as coisas que existe ao redor dela. Não se preocupe se você não é um bom desenhista, o desenho só me servirá como ponto de referencia, portanto, não precisa ser nenhuma obra de arte!
O que realmente me interessa são as frases que você deverá escrever.
Eu quero que você escreva 5 frases que descreva as coisas que estão ao redor de sua casa, usando 5 Preposições de Lugar diferentes. Elas são: NEXT TO, NEAR, BEHIND, IN FRONT OF, BETWEEN, ON, IN e UNDER.

Ex: (faça de conta que minha casa é a tal "Toy Store")

      -My house is near the school.
      -My house is between the restaurant and the music store.
      -Etc...


Eu usarei o seu desenho para verificar se você está usando a preposição correta, portanto escreva as frases compativeis ao desenho, ok!
Dia de entrega: 16-08-13

I know you can do it! You are a great student!!!
Love you,

Teacher H.

6os ANOS - Kids Around the World

Dear 6o Graders,

Em grupos de 4 students, you deverão preparar uma apresentação de Power Point with 6 slides.

This presentation is sobre crianças ao redor do mundo.

Cada slide deverá conter as seguintes informations:

1. Name and Flag     

    (Nome do pais que voces escolheram pesquisar e sua bandeira)

2.  Location and Spoken Language 

    ( Foto do continente onde esse pais se encontra. 

     Nome da lingua oficial. Abaixo do nome da lingua que eles falam, voce deve escrever uma frase na propria lingua deles. A frase deverá ser:   "Crinaças da ..(nome do pais).... também amam estudar!")

3.     Schools in .....(nome do pais)....

        (Fotos de escolas e de crianças estudando nesse pais)

4.     Means of Transportation

        (Fotos da forma mais comum dessas crianças irem para a escola)

5.     Culture: Clothes, Food, Toys, etc...

        (Fotos sobre a Cultura do pais: roupas, comida, brinquedos, etc)

6.      A star from ....... (nome do pais).....

         (Foto e nome de alguém famoso nascido nesse pais)

      Este trabalho deverá ser escrito totalmente em ingles e no Power Point. Voce nao precisa entregar nada escrito a mão.

      Cada membro do grupo deverá apresentar um slide. Portanto, quero ver TODOS falando um pouquinho. 

      Ah! Voces poderão falar em Portugues mesmo!

Os dias das apresentações são as seguintes:

 

DATA	6º Ano A País	6º Ano B País	6º Ano C País
18 de   Junho	Pedro, Kainan, Robles, Lucas – Jamaica	João Pedro P., Thiago S., Caio K., Rafael H. - Espanha	ANA JULIA , Emily, Enzo, Natalia de Jesus – INGLATERRA
	Andre, Igor,  Leo A., Victor – Japão	João V., Gustavo M., Rafael C., Vinicius G., Italia	KaIQUE, Felipe, Natalia Castro, Wilson – AFRICA DO SUL
	Amanda, Mariana F., Larissa A.,Bia –  EUA	Vitor A., João Pedro A., Andre G., Thiago A., - Inglaterra	SAMUEL, Breno, Samuel Silva e Joao Paulo – FRANÇA
21 de   Junho	Ana Rita, Pamela, Sara, Larissa G.  – Inglaterra	Leone, Leo F., Leo Castro., Gabriel P. - Argentina	AILTON, Talita, Thais e Gabriela – ITALIA
	Arthur, Marcus, Gabriel, Ricardo – Espanha	Gustavo H., Esdras, Andre F., Abraão - Japão	RENAM, Leonardo, Mateus e Cleber – MEXICO
	Guilherme, Leo G. ,  Nicolas, João V. –  Bolívia	Geovanna, Clara, Bruna, Gabriela - México	LETICIA Americana, Natalia Bandeira, Brenda Witiney  – ESPANHA
25 de   Junho	Isabela, Dayana, Ana L. Leo S., Sabrina – Portugal	Vinicius E., Wellington, Guilherme, Felipe - Brasil	MARIANA, Ellen, Ana Paula – JAPÃO
	Hanna, Giovanna , Everson, Flavia – África do sul	Maria F., Isabella, Marina, Julie, Renata - EUA	LUCAS, Thiago, Israel  e Vitor – EUA
	Letícia, Mariana S., Marcelle, Raianna – França	Leo Cabral, Marcella, Talita - França	TATIANA, Isabella, Evelyn  – CANADÁ
			JOÃO VICTOR,  Leticia Gonzaga, Bianca e Joao Pedro – Australia

 

7o Ano - DIRECTIONS

Dear student,
Você deverá apresentar no dia 28 de MAIO um trabalho sobre DIRECTIONS que consiste no seguinte:

Em meia cartolina, vc deverá apresentar um mapa (como a amostra acima) do caminho que vc faz para ir da escola à sua casa.

Regras:
1) O desenho poderá ser impresso diretamente do Google Maps e colado na sua cartolina.

2) Na cartolina, a baixo do mapa, vc deverá escrever, A MÃO, todas as direções, em detalhes, do caminho que vc faz entre a escola e sua casa. (Ex: Vire a direita na Av. Miami,
                                                               Siga em frente por 5 blocos,
                                                               Vire a esquerda na Rua Paraiso, etc...)

3) Vc deverá acrescentar 5 ou mais fotos das principais intersecções ou principais pontos de localização do seu caminho. Essas fotos NÃO deverão ser usadas como meras ilustrações. Elas deverão ser informativas, ou seja, deverão ajudar na localização e direção no mapa.

4) Não use palavras em portugues. Esse trabalho deverá ser escrito totalmente em INGLÊS.

Have fun and good luck,



Teacher H.